Podnikateľské zručnosti vo vzdelávaní

Vplyvom neustáleho rozvoja informačných a komunikačných technológií sa v súčasnej globálnej spoločnosti požiadavky na trhu práce neustále menia. Kvalifikovaný ľudský potenciál, tvorený podnikateľskými zručnosťami, vedomosťami a schopnosťami, predstavuje najdynamickejšiu silu budúceho rozvoja danej organizácie a rozhoduje o jej prosperite. Aby zamestnanec mohol fungovať ako kvalifikovaná pracovná sila, musí neustále prehlbovať a rozširovať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti, vďaka čomu sa samotné vzdelávanie v spoločnosti stáva tak kontinuálnym celoživotným procesom.

Nové digitálne technológie neustále prenikajú do všetkých oblastí nášho pracovného i súkromného života, pomocou nich máme šancu získavať správne, včasné, presné a rozhodujúce informácie.. Vďaka tomu, že sa moderné technológie neustále vyvíjajú, zdokonaľujú a sú pre nás dostupnejšie, využívajú sa v niektorých školách rôzne moderné formy výučby vzdelávacieho obsahu, ktorého výsledkom je plynulý prechod z tradičnej formy vzdelávania na modernejšiu a predovšetkým flexibilnejšiu. V súčasnej dobe možno vzdelanie vnímať ako základný pilier ekonomického rastu spoločnosti a základ ekonomickej prosperity štátu. V Slovenskej republike je školským systémom poskytované vzdelanie z pohľadu zriaďovateľskej pôsobnosti pomocou súkromných a štátnych škôl s tým, že na základe ústavných a legislatívnych možností je na slobodnej voľbe študenta, ktorú školu si zvolí. Úlohou štátu je však dohliadať na zabezpečenie vysokej úrovne vzdelávania na všetkých typoch škôl prostredníctvom rôznych projektov, ktoré sa na Slovensku v priebehu posledných rokov zrealizovali alebo práve realizujú.

Podnikateľské zručnosti – nevyhnutnosť 21. storočia

V súčasnosti žijeme v dobe, keď sa dramaticky mení obsah povolaní, niektoré profesie zanikajú, iné vznikajú, niekedy musíme meniť svoje povolania v priebehu svojho života aj niekoľkokrát. Dôležitým faktom síce je študijný odbor, ktorý vyštudujeme, ale prioritou v praxi je fakt, ako rýchlo sa vieme prispôsobiť zmenám a osvojiť si nové technológie a zručnosti. V tejto dobe, keď čoraz viac oblastí nášho života ovplyvňujú robotika a umelá inteligencia, majú väčšie predpoklady uspieť flexibilní ľudia, ktorí sa dokážu prispôsobiť zmenám, majú pozitívny vzťah k učeniu sa nových poznatkov, sú schopní sa ich rýchlo naučiť, sú pripravení pracovať v tíme a pod.

Keďže podnikateľské zručnosti patria medzi kľúčové kompetencie, dôležité pre trh práce v našej ekonomike, je potrebné aplikovať inovatívne formy výučby aj do vzdelávania v tejto oblasti. Súčasný výchovno-vzdelávací systém v Slovenskej republike vykazuje ešte mnohé znaky klasickej výučby, vo vzdelávaní študentov na niektorých školách naďalej dominujú tradičné klasické formy a postupy výučby, čo nezodpovedá moderným vzdelávacím trendom, uplatňovaným v ekonomicky vyspelejších krajinách.

Problematickým sa javí aj vzdelávací obsah, ktorý má v prevažnej miere teoretický charakter. Základným východiskom z tejto situácie je poznanie, že rozvoj vzdelávania v oblasti základnej informačnej gramotnosti na školách, ponúka priestor pre osvojenie si praktických schopností, zručností a kompetencií nielen u pedagógov, ale aj u samotných študentov na požadovanej úrovni.

Inovácia vzdelávacieho prostredia subjektov školstva v oblasti digitálnej gramotnosti a posilnenia ich kompetencií, má prispieť nielen k zefektívneniu vyučovacieho procesu, ale aj k lepšej príprave študentov do praxe. Prostredníctvom adekvátne zvolených technológií a prístupu kvalifikovaných pedagogických pracovníkov, možno vo vyučovacom procese flexibilne reagovať na požiadavky spoločnosti a prispôsobovať im obsah výučby. V takto nastavenom prostredí sú študenti vedení k samostatnosti, kreativite a samostatnému vzdelávaniu, ako aj dokážu lepšie zvládnuť adaptáciu na trhu práce či ďalšieho typu štúdia. Implementácia moderných informačných a komunikačných technológií v školstve je jednou z najvýznamnejších zmien vo vzdelávacej oblasti, technické prostriedky sa do vyučovacích procesov dostávajú prostredníctvom projektov, ktoré umožňujú celkovú zmenu procesu vyučovania. Prínosom aplikácie informačno-komunikačných technológii vo výučbe je zlepšená interaktívna komunikácia študentov a pedagógov navzájom, ako i možnosť spätnej väzby, rozvoj logického myslenia, motivácia, rýchly prístup k informáciám a pod. K nevýhodám tohto spôsobu výučby môžeme niekedy priradiť napr. nevedomosť u pedagógov či študentov pri práci s modernými technológiami, vytrácanie osobnej komunikácie, slabé vyjadrovacie schopnosti, ako i dlhšie strávený čas s technikou. Zo štatistických údajov je zrejmé, že tradičné formy vzdelávania nereflektujú dostatočne na požiadavky trhu práce, na praktické informácie a na získanie podnikateľských zručností. Teoretické informácie, ktoré študenti pri tradičnom vzdelávaní získajú, nie sú schopní aplikovať v praxi a zároveň majú tieto informácie prevažne krátkodobú informačnú hodnotu.

Podpora rozvoja podnikateľských zručností

Napriek tomu, že podnikateľské vzdelávanie by malo byť zahrnuté v školských osnovách, realita poukazuje na to, že k rozvoju týchto zručností dochádza len častokrát v obmedzenej miere. Absolventom škôl chýbajú nielen praktické skúsenosti, ale najmä komunikačné zručnosti, schopnosť kriticky myslieť, či ochota prijímať zodpovednosť.

Na túto situáciu sa Slovak Business Agency, ktorá predstavuje v SR kľúčovú a najstaršiu špecializovanú inštitúciu z hľadiska podpory malého a stredného podnikania, v spolupráci so Združením podnikateľov Slovenska rozhodla reagovať vytvorením systematickej a komplexnej podpory rozvoja podnikateľských zručností, ktorá v sebe zahŕňa rozvoj tzv. kompetencií 21. storočia a podporu podnikavosti naprieč všetkými vzdelávacími stupňami.

•    Združenie mladých podnikateľov Slovenska bolo založené ako organizácia, združujúca slovenských podnikateľov do 40 rokov. Hlavným dôvodom vzniku bola nedostatočná pozornosť venovaná podpore mladej generácie podnikateľov, v ktorej je budúcnosť podnikania na Slovensku. Vzhľadom na to, že mladým ľuďom nechýbajú dobré nápady, ale hlavne skúsenosti, kontakty a kapitál, má združenie ambíciu vykonávať najmä aktivity, ktoré pomáhajú zlepšiť tento stav, jeho víziou je stať sa hlasom mladých podnikateľov, ktorý bude obhajovať ich záujmy v inštitúciách, formujúcich podnikateľské prostredie v SR a vytvárať mosty medzi úspešnými podnikateľmi dneška a zajtrajška.

Zo spolupráce združenia a škôl vyplýva, že u študentov je potrebné rozvíjať najmä tie podnikateľské zručnosti, ktoré využijú bez ohľadu na to, aké povolania budú vykonávať a ako sa bude meniť ich náplň práce. Ide napríklad o emocionálnu inteligenciu, kreativitu, schopnosť rýchlo sa učiť, riešiť komplexné problémy či rozvíjať analytické myslenie. S týmito podnikateľskými zručnosťami nebudú mať problém uplatniť sa v úlohe podnikateľa alebo zamestnanca na trhu práce. Vzdelávanie, ktoré zahŕňa rozvoj praktických zručností, umožňuje študentom pripraviť sa na rýchlo sa meniaci trh práce. Dôležité je, aby študenti počas štúdia rozvíjali podnikateľské zručnosti, pretože im to poskytuje konkurenčnú výhodu a otvára dvere k rôznym kariérnym možnostiam, nakoľko podniky v súčasnej dobe hľadajú zamestnancov, ktorí dokážu efektívne reagovať na dynamické zmeny a nové trendy. Podnikanie, ako kľúčová kompetencia, si vyžaduje spôsob výučby, v ktorom budú hlavnú úlohu zohrávať empirické učenie a práca na projektoch.

•    Podnikateľská kompetencia je schopnosť identifikovať a využiť príležitosti, plánovať a riadiť kreatívne procesy, ktoré majú kultúrnu, spoločenskú alebo finančnú hodnotu. Vyžaduje si to znalosť prostredí a príležitostí, prístupy k plánovaniu a riadeniu, etické zásady a sebauvedomenie.

Na to, aby podnikateľské vzdelávanie efektívne rozvíjalo kompetencie študentov, je dôležitá predovšetkým schopnosť škôl vytvoriť priaznivé a stimulujúce vzdelávacie prostredie a motiváciu pedagógov. Podnikateľské vzdelávanie nemôže prebiehať izolovane od vonkajšieho sveta školy, vyžaduje si partnerskú spoluprácu s externými organizáciami s cieľom umožniť vzdelávanie, vychádzajúce z praxe. Špecifické kompetencie poskytujú inštitúcie, ktoré sú zamerané na vzdelávanie pedagógov s podnikateľskou stratégiou a víziou, ponúkajú vzdelávacie programy podnikania, ktoré sú postavené na nových pedagogických postupoch a na kvalitnom profesionálnom rozvoji. Podnikateľské vzdelávanie je kľúčom k ďalšiemu rastu v Európe, môže byť úspešné len vtedy, ak integruje kultúrne, interpersonálne a občianske kompetencie, ktoré sú dnes rovnako dôležité, ako znalosť financií alebo manažmentu.

Integrácia podnikateľského vzdelávania do školských osnov je kľúčová pre prípravu študentov na trh práce. Tento proces umožňuje študentom osvojiť si zručnosti, ktoré sú potrebné v modernom podnikateľskom prostredí. Rôzne prieskumy ukazujú, že podnikateľské zručnosti sú čoraz dôležitejšie pre mladých ľudí. Podľa štúdie, realizovanej v roku 2023 si až 85 % zamestnávateľov myslí, že absolventi vysokých škôl nemajú dostatočné podnikateľské zručnosti, pričom tento nedostatok môže ovplyvniť zamestnanosť a schopnosť adaptácie v dynamickom pracovnom prostredí, mnohé vykonané prieskumy naznačujú, že len 30 % škôl integruje podnikateľské vzdelávanie do svojich osnov.

Výsledky prieskumov poukazujú na potrebu zlepšiť spoluprácu medzi školami a podnikateľským sektorom. Manažment školy a pedagógovia by mali prispôsobiť vzdelávanie potrebám trhu práce, aby študenti rozvíjali relevantné zručnosti ako je kreativita, analytické myslenie a emocionálna inteligencia.

Skĺbením vedomostí so zručnosťami a poznatkami z praxe sa zaoberá duálne vzdelávanie, vďaka ktorému študenti získavajú pred vstupom do dospelosti a na trh práce devízy. Zvyšujú sa tak šance na ich osobný úspech, šance pracovať v odbore, ktorému sa venovali počas svojho štúdia. Treba reflektovať aj potreby tých, ktorí vytvárajú a ponúkajú pracovné príležitosti, t. j. zamestnávateľov, investorov, firmy, nakoľko ich najcennejším prvkom je kvalitný ľudský potenciál. Duálne vzdelávanie je moderný spôsob prípravy na povolanie, v ktorom sa študent učí, ako premeniť teoretické vedomosti na praktické, a to priamo na pôde zamestnávateľa. Systém duálneho vzdelávania je krok k úspechu a výzva, ktorou treba odstrániť súčasný hendikep. Za ten treba považovať nezamestnanosť mladých ľudí z dôvodu nesúladu medzi ich dosiahnutým vzdelaním a tým, čo potrebujú zamestnávatelia. Efektívna spolupráca škôl so zamestnávateľmi si vyžaduje zosúladenia výučby v školách s potrebami zamestnávateľov. Investovanie do týchto zručností prispieva k osobnému aj profesionálnemu rastu študentov, ktorí si tým budujú sebadôveru a zvyšujú svoju pripravenosť na budúce výzvy, čím sa stávajú atraktívnejšími kandidátmi na zamestnanie.

Rozvoj kľúčových kompetencií je zásadný pre pripravenosť jednotlivca na dynamický pracovný trh. Tieto kompetencie umožňujú efektívne reagovať na výzvy a prispievajú k osobnému a profesionálnemu rastu. Medzi najdôležitejšie kompetencie patrí kritické myslenie, komunikačné schopnosti a manažérske zručnosti.

•    Kritické myslenie je schopnosť analyzovať informácie a posudzovať argumenty a názory, umožňuje jednotlivcom vyhodnocovať rôzne situácie a prijímať informované rozhodnutia. Rozvoj tejto kompetencie zahŕňa techniky ako sú brainstorming, analýza prípadov a diskusie a iné. Riešenie problémov je priamym následkom kritického myslenia, pričom ide o systematický prístup k identifikácii a odstráneniu prekážok. Pri rozvoji tejto zručnosti sa využívajú metódy ako PDCA (Plan-Do-Check-Act), ktoré učia jednotlivcov navrhovať a implementovať efektívne riešenia.

•    Komunikačné zručnosti sú základom úspešnej interakcie v pracovnom prostredí, ktoré sa zameriavajú na schopnosť efektívne vyjadriť názory, počúvať a reagovať na iných. Dôležité je ovládanie neverbálnej komunikácie a schopnosť prispôsobiť štýl komunikácie rôznym situáciám. V praxi sa aplikujú aj prezentačné zručnosti, ktoré sú kľúčové pri odprezentovaní myšlienok a projektov. Zahŕňajú techniky ako je napr. organizácia prezentácie, využívanie vizuálnych pomôcok a zapojenie publika, vzdelávanie v tejto oblasti pomáha jednotlivcom prezentovať svoje nápady presne a presvedčivo.

•    Manažérske schopnosti sú nevyhnutné pre efektívne riadenie tímu a projektov. Zohľadňujú plánovanie, organizáciu, vedenie a kontrolu pracovníkov. Ide o zručnosti, ktoré pomáhajú zabezpečiť, aby sa úlohy vykonávali efektívne a v súlade s cieľmi organizácie. Schopnosti lídra sú spojené s inšpirovaním a motivovaním ostatných zúčastnených, pričom zohľadňujú schopnosť vytvárať víziu, budovať tím a podporovať rozvoj členov tímu. Tieto zručnosti sú kľúčové pre úspech v podnikateľskom prostredí, kde je potrebná proaktívna a angažovaná prax.

Moderné technológie zohrávajú kľúčovú úlohu v rozvoji podnikateľských zručností. Zameriavajú sa na nové trendy, ako je umelá inteligencia a dostupnosť online vzdelávania, čo uľahčuje prístup k potrebným informáciám a zručnostiam.

V kontexte vzdelávania umelá inteligencia zefektívňuje a inovuje pedagogické metódy. Umožňuje učiteľom analyzovať výkonnosť študentov a prispôsobovať vyučovanie ich individuálnym potrebám, vzdelávanie tak môže byť adaptívnejšie a efektívnejšie. S jej pomocou môžu študenti analyzovať dáta, predpovedať trendy a zefektívniť procesy. Príklady zahŕňajú automatizáciu marketingových kampaní, analýzu zákazníckych preferencií a optimalizáciu prevádzkových nákladov. Umelá inteligencia využíva algoritmy, ktoré poskytujú konkrétne odporúčania a zlepšujú rozhodovacie schopnosti, čo umožňuje študentom nielen zlepšiť ich technologickú gramotnosť, ale aj naučiť sa aplikovať analýzu dát v reálnych situáciách. Tímového ducha a kreativitu podporuje aj umelá inteligencia prostredníctvom interaktívnych platforiem. Pri implementácii umelej inteligencie vo vzdelávaní je nutné venovať pozornosť etickým aspektom, najmä ochrane osobných údajov a rovnosti prístupu k vzdelávacím nástrojom. Tieto faktory majú zásadný vplyv na efektívne a spravodlivé využitie technológií v školskom prostredí.

Umelá inteligencia tiež podporuje rozvoj jazykových zručností, poskytuje interaktívne cvičenia, ktoré pomáhajú študentom vylepšiť gramatiku, slovnú zásobu a porozumenie textu. Automatizované systémy ponúkajú rýchlejšie a presnejšie hodnotenie písomností a testov, pomáhajú učiteľom identifikovať vzory v učení a poskytujú cenné poznatky o potrebách študentov.

Online kurzy a certifikáty sú dnes dostupné vo veľkom množstve, nakoľko tieto programy ponúkajú flexibilitu a prístup k odbornému vzdelaniu od renomovaných inštitúcií z pohodlia domova. Študenti sa môžu zapísať do kurzov, ktoré pokrývajú aktuálne témy, ako je umelá inteligencia, digitálny marketing alebo podnikateľské stratégie. Po absolvovaní týchto kurzov získavajú certifikáty, ktoré zvýšia ich hodnotu na trhu práce. Využitie týchto prostriedkov vedie k celoživotnému vzdelávaniu a rozvoju potrebných zručností.

Tímová práca je základným kameňom mnohých organizácií. Schopnosť pracovať v skupine si vyžaduje vysokú úroveň spolupráce. Tento aspekt nie je len o zdieľaní úloh, ale o vytváraní prostredia, kde sa myšlienky a názory rešpektujú. Rozvoj tímových zručností zahŕňa komunikáciu, dôveru a zodpovednosť.

Stáže a pracovné príležitosti

Študenti absolvovaním stáže získavajú nielen odborné zručnosti, ale aj praktické vedomosti, ktoré sú nevyhnutné pre ich kariérny rast. Takéto príležitosti umožňujú vnímať prax v reálnom prostredí, kde môžu aplikovať teoretické znalosti. Niektoré podniky ponúkajú aj platené stáže, čo študentom pomáha financovať svoje štúdium. Budovanie profesionálnej siete je nevyhnutné pre dlhodobý úspech v podnikaní. Študenti sa môžu tak zapojiť do rôznych profesijných organizácií, ktoré ponúkajú možnosť stretávať sa s odborníkmi v odbore.

Finančná gramotnosť je taktiež kľúčová zručnosť pre každého študenta, ktorý sa chce vydať na cestu podnikania. Obsahuje schopnosť správne plánovať a hospodáriť s financiami, čo je nevyhnutné pre úspešné podnikanie. Základy podnikateľskej ekonómie zahŕňajú pochopenie základných princípov hospodárenia s financiami. Študenti sa učia o ponuke a dopyte, cenotvorbe a faktoroch, ktoré ovplyvňujú ziskovosť podniku. Začínajú s poznaním finančných pojmov, ako sú náklady, výnosy a marže. Správne pochopenie týchto základov pomáha pri rozhodovaní a strategickom plánovaní.

Štátna a súkromná podpora podnikateľských zručností

Podpora podnikavosti zo strany štátu a súkromného sektora je zásadná pre rozvoj podnikateľských zručností. Štátne programy často lepšie reagujú na aktuálne potreby trhu. Pomoc môže mať formu grantov, dotácií alebo daňových úľav, ktoré sú zamerané na podporu startupov a inovácií. Súkromný sektor tiež vyvíja rôzne iniciatívy na podporu podnikania vo vzdelávaní. Spolupráca medzi firmami a vzdelávacími inštitúciami zabezpečuje výmenu poznatkov a osvedčených postupov. Tieto iniciatívy prispievajú k budovaniu kultúry podnikavosti a podporujú schopnosti študentov realizovať vlastné nápady.

Záver – Rozvoj podnikateľských zručností si vyžaduje dôsledné hodnotenie a snaženie sa o neustále zlepšovanie, čo zahŕňa aj samohodnotenie schopností a prijímanie spätnej väzby od mentorov a kolegov. Tieto aspekty sú kľúčové pre efektívne učenie a rozšírenie profesijných kompetencií. Významným poznaním, s ktorým sa v súčasnosti stotožňuje čoraz väčší počet riadiacich zamestnancov a personálnych odborníkov malých, stredných aj veľkých podnikov je skutočnosť, že ľudský faktor je jediným dynamickým predpokladom a tvorcom súčasného i budúceho úspechu podniku. Vysokokvalifikovaní zamestnanci posúvajú organizáciu smerom k úspechu a predstavujú najvýznamnejšiu intelektovú silu podniku. Technologická revolúcia a demografické zmeny v najväčšej miere ovplyvňujú to, ako bude pracovný trh vyzerať v budúcnosti, ako sa zmení obsah mnohých povolaní, ktorým povolaniam hrozí zánik, aké zručnosti budú vyžadované pri povolaniach, ktoré v súčasnosti neexistujú. Transformáciu trhu však nečakane priniesla aj pandémia COVID-19. Na pracovnom trhu nastal nový štandard, keď zamestnanci vo veľkej miere začali využívať prácu z domu a začali preferovať flexibilný pracovný čas. Firmy zasa začali rýchlejšie implementovať digitalizáciu, čo prinieslo dopyt po kybernetickej bezpečnosti a povolaniach s tým spojených. Pred pandémiou zamestnávatelia vyžadovali iné zručnosti, ako vyžadujú teraz a aj práve vďaka tomu sa podnikateľské vzdelávanie či podpora podnikavosti stali dôležitou súčasťou vzdelávania v mnohých krajinách, ktoré považujeme za príklady dobrej praxe a ich know– how by sme mali preniesť aj do nášho vzdelávania. Bez efektívneho investovania do vedomostí a rozvoja potrebných podnikateľských zručností vo vzdelávaní nebudeme schopní reagovať na zmeny, ktoré nastávajú, čo sa môže výrazne negatívne prejaviť v konkurencieschopnosti našej ekonomiky.

Doc. Ing. Dagmar Hrašková, PhD.